【徳島】大学悩ます「2006年問題」　ゆとり教育１期生の知識不足補うために補習実施

1 ：西独逸φ ★：2006/06/16(金) 18:55:51 ID:???0

「ゆとり教育」を掲げて三年前に導入された新学習指導要領で学んだ高校生が今春、大学に進学し、大学側は
「二〇〇六年問題」と頭を悩ませている。教わる内容が旧指導要領より大幅に削減された科目があり、これまで
の指導法では授業についていけない学生がいるため。理系の学生の事態は深刻で、徳島県内でも入学後、高
校の学習内容を補習する大学が出ている。

新学習指導要領では学習内容が三割程度削減され、数学では工学部に必修とされる積分方程式を教えず、生
物でも光合成の化学反応式を教えないなど内容が基礎にとどまっている。理科は他大学と併願受験しやすいよ
うに専攻と異なる科目での受験が増えていて、専攻に必要な基礎知識を入学後に学び始める学生も少なくない。

危機感を強めた大学側は、こうした事態を「二〇〇六年問題」と位置付け、昨年度から徳島県教委と情報交換会
を開いて実態の把握に乗り出し、削減された学習内容の補習を始めている。

徳島大学は、一年生前期の「共通教育」に卒業単位に含まれない自由科目「自然科学入門」を開講。大学教育に
必要な高校レベルの数学、物理、生物を教えている。

徳島文理大学工学部（香川校）も「工学のための基礎教育」で、新入生に数学と物理の基礎を教える授業を週
三時限設けた。助手六人で構成する「家庭教師グループ」が交代で自習室に毎日待機し、マンツーマンで質問も
受け付けている。

同学部一年の武富美博さん（２１）は「大学で物理が必要だが、高校で履修しなかったので補習で助かっている」と
頻繁に自習室に通う。

補習は高校で履修した学生には物足りない授業になるため、徳島工業短期大学では、他の学生の補習中、履修した
学生に高度な内容のプリントを配って対応している。制度を設けていない鳴門教育大学や四国大学では、各授業ごと
に教員が対応している。

徳島大全学共通教育センターの桑折範彦教授は「学部の機能は、研究より教育の性質が強まり、研究は大学院に
持ち越される可能性がある。一方、就職先が求める水準はこれまで通りのはずなので、送り出すまでが勝負」と話して
いる。

ソース
徳島新聞　http://www.topics.or.jp/News/news2006061605.html